“…Thực sự mẹ không lo lắng đễn nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường…”
1-Xác định các từ láy có trong đoạn trích? Cho biết từ láy vừa tìm được thuộc loại nào?
Câu 01:
( 3,0 điểm )
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu. . . Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”.”
( Trích Ngữ văn 7, tập I )
a) Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích? ( 1,0 điểm )
Trình bày nội dung của đoạn trích. ( 1,0 điểm ) c) Đêm trước ngày khai trường của con, tại sao người mẹ lại không ngủ được? (1,0 điểm)
Tham khảo!
a,-PTBĐ: Biểu cảm( chính), miêu tả
b,-Nội dung : Tác giả muốn nói về tâm trạng của người mẹ trước ngày khai trường của con . Từ đó làm nổi bật tình cảm mẹ con dành cho nhau
c,Vì ngày mai là ngày đầu tiên con đi học . Một ngày con bước vào thế giới mới.
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu:
Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang lên bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”.
1) Tìm một phép tu từ được sử dụng trong đoạn văn?.
2) Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?
3) Đoạn văn được viết theo phương thức biểu đạt nào?
4) Sửa lỗi sai về quan hệ từ trong các câu sau:
a. Bố mẹ rất tự hào vì tôi.
b. Tôi bị điểm kém mẹ phạt không cho đi chơi cuối tuần với các bạn.
c. Ngòi bút của mình, Đỗ Phủ đã viết nên bài thơ rất xúc động.
d. Bạn ấy tuy học giỏi nhưng hát hay.
e. Bạn An không những học rất giỏi các môn tự nhiên.
f. Trong bài văn này cho thấy người viết có khả năng quan sát rất tinh tế.
g. Vùng đất này khó trồng trọt nên có nhiều sỏi đá.
h. Vì bão to nên cây không bị đỗ.
I.
1. Em tham khảo: "Điệp từ : lo lắng, tin "
=> Niềm tin người mẹ dành cho con, đtặ hết niềm tin của mình vào người con.
2. NDC: Nói về tâm trạng của người mẹ vào đêm trước ngày khai trường của con.
3. PTBĐ: Biểu cảm
4.
a. Bố mẹ rất tự hào vì =>về tôi.
b. Tôi bị điểm kém => nên mẹ phạt không cho đi chơi cuối tuần với các bạn.
c. => Dưới Ngòi bút của mình, Đỗ Phủ đã viết nên bài thơ rất xúc động.
d. Bạn ấy tuy => bỏ học giỏi nhưng => và hát hay.
e. Bạn An không những => bỏ học rất giỏi các môn tự nhiên.
f. Trong => bỏ bài văn này cho thấy người viết có khả năng quan sát rất tinh tế.
g. Vùng đất này khó trồng trọt nên => vì có nhiều sỏi đá.
h. Vì bão to nên cây không =>bỏ bị đỗ.
Câu 2. Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu: “Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang lên bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”.
(Lí Lan, Cổng trường mở ra)
a. Tìm trong đoạn văn một cặp từ trái nghĩa.
b. Xác định và cho biết ý nghĩa của quan hệ từ trong câu “Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi.”.
c. Cho biết biện pháp tu từ chủ yếu được tác giả sử dụng trong đoạn trích.
d. Giải thích nghĩa của từ: chu đáo.
đ. Từ cuộc chia tay đau đớn và cảm động của hai anh em trong văn bản nhật dụng Cuộc chia tay của những con búp bê, nhà văn Khánh Hoài muốn nhắn gửi đến người đọc điều gì?
Câu 2: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu của đề:
Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang lên bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”.
(Lí Lan, Cổng trường mở ra)
a. Tìm trong đoạn văn một cặp từ trái nghĩa.
b. Xác định và cho biết ý nghĩa của quan hệ từ trong câu “Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi.”.
c. Cho biết biện pháp tu từ chủ yếu được tác giả sử dụng trong đoạn trích.
d. Giải thích nghĩa của từ: chu đáo.
giúp mình với!!!❤
Tiết 8- Tổng kết chủ đề Bài tập 1: Cho đoạn văn: “ Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị chu đáo của con trước ngày khai trường.... Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được . Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu... Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.” a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Ai là tác giả? b. Đoạn văn đó sử dụng biện phép tu từ gì? Tác dụng? c. Em hãy cho biết tâm trạng của người mẹ qua đoạn văn trên? d) Tìm từ láy, hai từ ghép đẳng lập trong đoạn văn trên? e. Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn văn trên. Bài tập 2: Cho đoạn văn: “... Rồi ông bày tỏ tâm trạng: “Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy” a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả? b. Đoạn văn đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng của biện pháp tu từ ấy? Bài tập 3 Kể lại cuộc chia tay đẫm nước mắt của Thuỷ với cô giáo và các bạn thân yêu, Thành đã tâm sự: “Tôi dắt em ra khỏi lớp ...Ra khỏi trường, tôi kinh ngạc thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vằng ươm trùm lê cảnh vật.” a. Tại sao Thành kinh ngạc thấy mọi người đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật. b.Đoạn văn này tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì, tác dụng của việc sử dụng nghệ thuật đó? c. Tìm một đoạn văn khác trong truyện cũng có cách miêu tả tâm lí tương tự?
Cho đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : “Thực sự mẹ ko lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn ko ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng : « Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp ». ( Ngữ văn 7- Tập 1) 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Của ai? 2. Nêu phương thức biểu đạt và nội dung chính của đoạn văn trên là gì? 3. Tìm từ ghép có trong đoạn trích ? 4. Tìm một biện pháp được sử dụng trong đoạn trích và nêu tác dụng ? 5. Tại sao người mẹ cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: « Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp ». 6. Cổng trường mở ra » cho em hiểu điều gì ? Tại sao tác giả lại lấy tiêu đề này. Có thể thay thế tiêu đề khác được không ? 7. Cảm nhận của em về người mẹ trong đoạn trích trên bằng một đoạn văn khoảng 7- 10 câu theo kiểu diễn dịch, có sử dụng một từ láy và một từ ghép chỉ rõ (gạch chân) ? |
1. VB Cổng trường mở ra của Lý Lan
2.
Em tham khảo:
PTBĐ: Biểu cảm, miêu tả
Nội dung : Tác giả muốn nói về tâm trạng của người mẹ trước ngày khai trường của con . Từ đó làm nổi bật tình cảm mẹ con dành cho nhau
3. “Thực sự mẹ ko lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn ko ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng : « Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp ».
4.
Em tham khảo:
"Điệp từ : lo lắng, tin "
=> Niềm tin người mẹ dành cho con, đtặ hết niềm tin của mình vào người con.
Em tham khảo:
5. Vì ngày mai là ngày đầu tiên con đi học . Một ngày con bước vào thế giới mới.
6.
Đây là 1 nhan đề giàu ý nghĩa:
Thể hiện sự chào đón những học sinh vào lớp học, bước vào một thế giới mới mẻ, kì diệu và đầy sức cuốn hút, thế giới của kho tàng tri thức.
Khẳng định rằng trường học là niềm vui.
Đề cao vai trò của nhà trường
Không thể thay tên nhan đề vì làm vậy sẽ mất tính biểu cảm của văn bản7. Người mẹ trong văn bản này là một người luôn quan tâm , lo lắng cho đứa con của mình. Quan tâm con của mình đến nỗi không ngủ đươc. Chỉ mong sao cho cuộc sống của con mai sau được êm đềm tốt đẹp. Chu đáo chuẩn bị cho người con của mình đầy đủ đồ dùng (từ ghép) học tập, quần áo ,..Từ đó cho ta thấy người mẹ trên đời cũng vậy, họ hi sinh cả bản thân mình vì chúng ta, không một chút ngừng lo cho chúng ta. Điều đó thật đáng trân trọng.
Tham khảo:
1. Tôi đi học - Thanh Tịnh
2. PTBĐ: biểu cảm, miêu tả. NDC: tác giả muốn nói về tâm trạng của người mẹ trước ngày khai trường của con . Từ đó làm nổi bật tình cảm mẹ con dành cho nhau.
3. Từ ghép: chu đáo.
4. Điệp từ: lo lắng, tin.
Tác dụng: niềm tin người mẹ dành cho con, đtặ hết niềm tin của mình vào người con.
5. Vì ngày mai là ngày đầu tiên con đi học . Một ngày con bước vào thế giới mới.
7. Người mẹ trong bài ''Ngày khai trường đầu tiên'' đã nhớ lại kỉ niệm lúc khai trường đầu tiên của mk. Người mẹ lo lắng , trằn trọc ko ngủ đc. Thường ngày, mẹ sẽ đi dọn đồ chơi của con, nhưng hôm nay, vì con đã nhận ra sắ phải vào lớp 1, trưởng thành hơn, mẹ cũng ko định làm những vc đó vào tối nay. Người mẹ trong bài văn ấy cũng đã thể hiện nhưng thứ mà ng mẹ nào cũng có khi con sắp vào lớp 1. Hình ảnh ng mẹ đầy lo âu, trằn trọc, thức khuy như vậy mãi ở trong tâm trí mỗi ng. Hình ảnh ngày khai trường cũng sẽ mãi là 1 kỉ niệm đẹp.
Cho đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
“Thực sự mẹ ko lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn ko ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng : « Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp ».
Tìm từ ghép có trong đoạn trích ?
“Thực sự mẹ ko lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn ko ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng : « Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp ».
"Thực sự mẹ không lo lắng đến mức không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi.Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo nhưng vẫn không ngủ được. cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng :' hằng năm cứ vào cuối thu ....Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường dài và hẹp
-đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? nêu biểu hiện cảu phương thức biểu đạt đó
PTBĐ: Biểu cảm, miêu tả.
Tham khảo:
Biểu hiện:
- Miêu tả là tái hiện sự vật, làm cho sự vật hiện lên sinh động với những chi tiết về hình dáng, kích thước, khối lượng, màu sắc, âm thanh... như nó vốn có trong cuộc sống để người đọc (người nghe) như được nhìn thấy, nghe thấy, ngửi thấy... đối tượng miêu tả một cách cụ thể, sinh động.
- Biểu cảm là biểu lộ cảm xúc, tư tưởng, tình cảm, thái độ... trước một đối tượng nhất định (cảnh vật, con người, những vấn đề trong cuộc sống, những hình tượng nghệ thuật).
PTBĐ: Biểu cảm, miêu tả
Biểu hiện:
Miêu tả: Miêu tả cảnh tiếng đọc bài, con đường đến trường
Biểu cảm: Nỗi lo lắng của người mẹ
“Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi.
Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo
lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường
như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu
yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”.
Câu 1. Tìm trong đoạn trích trên một cặp từ trái nghĩa?
“Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi.Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lolắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dườngnhư vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âuyếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”.
Câu 1. Tìm trong đoạn trích trên một cặp từ trái nghĩa?
1 cặp từ trái nghĩa là : Trầm - Bổng
lo lắng với không lo